سن بازنشستگی افزایش می یابد

جهان: معاون اداري ـ مالي سازمان بازنشستگي كشوري از ارائه پيشنهاد اين سازمان براي افزايش سن بازنشستگي به صورت گام به گام خبر داد.

بر اساس پيشنهاد این سازمان، هر سال شش ماه بر سن بازنشستگي اضافه مي‌شود، تا اين سن به 35 سال سابقه كار برسد كه اين پيشنهاد به وزارت رفاه و تامين اجتماعي ارائه شده تا در برنامه پنجم توسعه گنجانده شود.

در همین حال گفته می شود این طرح دارای مخالفان جدی از جمله وزارت رفاه است.وزیر رفاه دولت نهم در همین رابطه تاکید داشت که بالارفتن سن بازنشستگان باعث می شود که بیکاری در کشور افزایش یابد.

در همین راستا برخی کارشناسان دیگر معتقدند که افزایش سن بازنشستگی باید با توجه به شاخص امید به زندگی تغییر کند.

موافقان این طرح برای بالابردن سن بازنشستگی تنها به تجربه کشورهای توسعه یافته اشاره می کنند و کمتر به تفاوت شاخص امید به زندگی در ایران با این کشورها می پردازند.

در حالی که امید به زندگی در کشورهای توسعه یافته 85 سال است این شاخص برای ایران حدود 70 سال است.

از سوی دیگر برخی کارشناسان معتقدند که شاخص امید به زندگی به تنهایی برای مقایسه وضعیت و توانایی فعالان اقتصادی در کشورها کفایت نمی کند بلکه باید به مقایسه شاخص زندگی سالم در میان دو کشور پرداخت.

مطابق گزارشهای رسمی امید به زندگی سالم در ایران حدود 57 سال است که این شاخص برای کشورهای توسعه یافته نزدیک 80 سال است.به تعبیر دیگر حدود 12 تا 13 سال از عمر ایرانی ها در بیماری می گذرد.

از اینرو به نظر می رسد بالا بردن سن بازنشستگی در کشور فارغ از آثار اقتصادی آن مثل اشتغال و بیکاری از حیث بهره وری و انگیزه و توانایی کاری نیز ابهام برانگیز و دارای اشکال است.

گفتنی است این پیشنهاد با هدف برون رفت از وضعیت ورشکستگی صندوق های بازنشستگی ارائه شده است.

در همین رابطه چندی پیش محسن بازارنوی معاون اداری، مالی سازمان بازنشستگی کشوری اعلام کرد: «در حال حاضر درآمد صندوق بازنشستگی کشوری حدود سه هزار و 200 میلیارد تومان است و این صندوق حدود هفت هزار میلیارد تومان پرداختی دارد در نتیجه حدود سه هزار و 800 میلیارد تومان کسری داریم که اگر اعتبار مربوط به اجرای قانون خدمات مدیریت کشوری تخصیص یابد حدود یک هزار و 400 میلیارد تومان کسری خواهیم داشت.»

همچنین چندی پیش بانک جهانی با انتقاد از مقررات مربوط به بازنشستگی در ایران پیش بینی کرد سازمان تامین اجتماعی ایران تا سال 2030، کلیه دارایی های خود را از دست داده و به کمک مالی دولت نیازمند شود. در تایید این خبر می توان اشاره کرد که برای نخستین بار سازمان تامین اجتماعی برای پرداخت مستمری بازنشستگان خود از شبکه بانکی کشور 700 میلیارد تومان وام دریافت کرد.
از این رو کاهش باز هزینه ای این صندوق ها از طریق فشار بر مردم به نظر نمی رسد منطقی و منصفانه باشد.

بخش زیادی از این وضعیت نابسامان در صندوق های بازنشستگی به دلیل ضعف در مدیریت و همچنین عدم اجرای تعهدات دولت است .با این حال مثل اینکه قرار است همواره هزینه ناکارامدی در مدیریت بنگاهها ی دولتی بر دوش مردم قرار گیرد.

نخستين سند ملي آموزش‌وپرورش تصويب شد

در شوراي عالي انقلاب فرهنگي

نخستين سند ملي آموزش‌وپرورش تصويب شد

جام جم آنلاين: مهدي نويد ادهم دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش از تصويب كليات نخستين سند ملي آموزش و پرورش در شوراي عالي انقلاب فرهنگي خبر داد.

دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش در گفتگو با ايسنا ، با اشاره به تصويب كليات سند ملي آموزش و پرورش در شوراي عالي انقلاب فرهنگي، اظهار كرد: سند ملي آموزش و پرورش در كميسيون تحول نظام آموزشي شوراي عالي انقلاب فرهنگي ارائه شد كه در نهايت كليات آن در اين شورا به تصويب رسيد و مباني نظري اين سند شامل سه عنوان «فلسفه تربيت رسمي و عمومي» ، «فلسفه تربيت» و «دكترين آموزش و پرورش» است كه فلسفه تعليم و تربيت براي نخستين بار در قالب سند ملي آموزش و پرورش در اين شورا تدوين شده است.

وي يادآور شد: سند ملي آموزش و پرورش شامل تمامي مولفه‌ها نظام تربيتي ، خرده نظام‌هاي آموزش و پرورش و مواردي ديگري چون شيوه‌نامه ارزشيابي مديريت است.

دبير كل شوراي عالي آموزش و پرورش همچنين از تهيه يك نسخه از سند ملي آموزش و پرورش براي هر يك از 30 استان كشور خبر داد و با اشاره به آغاز بررسي‌هاي اوليه سند ملي آموزش و پرورش از سال 1383 ، گفت: بيش از 500 صاحب نظر حوزوي و دانشگاهي و آموزش و پرورشي كه دغدغه تربيت نسل جوان را داشتند در تدوين اين سند شركت كردند.

وي در ادامه ، سند ملي آموزش و پرورش را سندي تحول آفرين در فرايند تعليم و تربيت كشور مبتني بر ارزش‌ها، پژوهش و خلاقيت توصيف كرد و با تاكيد بر لزوم بسترسازي فرهنگي و اجتماعي براي طرح‌هاي تحول‌آفرين در آموزش و پرورش ، تصريح كرد: اگر همكاري و پذيرش مردمي در اين زمينه وجود نداشته باشد ، توفيق لازم به دست نمي‌آيد و لذا اين موضوع تهديدي جدي براي تحقق سند ملي آموزش و پرورش محسوب مي‌شود زيرا درصدد تغيير وضع موجود آموزش و پرورش هستيم و قطعا در اين زمينه مقاومت ‌هاي بيروني و دروني وجود خواهد داشت.

به گفته نويد ادهم ، تدوين سند ملي آموزش و پرورش به عنوان زيربخش چشم‌انداز 20 ساله اين دستگاه، گام بزرگي در راستاي ايجاد تحول در نظام آموزش و پرورش كشور كه به تحول اساسي در زيرساخت ها نياز دارد، است.

حذف زنگ ورزش از مقطع ابتدايي تهديد جدي براي سلامت جامعه است

علي كريمي فيروزجايي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي باشگاه خبري فارس «توانا» اظهار داشت: در مقطع متوسطه به بحث تربيت‌بدني اهميت خوبي داده شده است كه انجام اين امر فايده‌اي چنداني براي ورزش قهرماني كشور ندارد.
وي ادامه داد: براي به دست آمدن نتيجه مطلوب در بحث ورزش قهرماني بايد به زنگ ورزش از مقطع ابتدايي اهميت دهيم تا نتيجه دلخواه را در اين زمينه به دست آوريم.
رئيس كميته آموزش و پرورش مجلس بيان كرد: آموزش و پرورش با كمك معاونت نيروي انساني رئيس جمهوري و مجلس با يك برنامه‌ريزي دقيق در چارچوب برنامه‌هاي رسمي مي‌تواند نقش مهمي در پيشرفت ورزش قهرماني كشور داشته باشد.
كريمي با انتقاد از حذف زنگ ورزش از مقطع ابتدايي بيان كرد: از آنجايي كه امكان اختصاص يك مربي متخصص تربيت‌بدني در تمام مدارس وجود ندارد، معتقدم بايد براي چند مدرسه با هم يك مربي متخصص تربيت‌بدني اختصاص داده شود تا دانش‌آموزان حداقل‌هاي روش درست ورزش كردن را بياموزند.
وي تصريح كرد: اگر به همين صورت در بحث ورزش مقطع ابتدايي پيش رويم، مطمئناً بر سلامت روح و جسم افراد جامعه تأثير منفي و جبران ناپذيري خواهد گذاشت.
رئيس كميته آموزش و پرورش مجلس تصريح كرد: معتقدم درس تربيت‌بدني يك درس بين شاخه‌اي بين معاونت آموزشي، معاونت پرورشي و معاونت برنامه‌ريزي درسي است و اين معاونت‌ها در اين حوزه بايد فعاليت‌هاي شايسته‌اي داشته باشند.
كريمي خاطرنشان كرد: اگر مي‌خواهيم در زمينه ورزش قهرماني در دنيا حرفي براي گفتن داشته باشيم بايد تمام مسئولان امر با يك تعامل صحيح، ورزش پايه در مقطع ابتدايي را احيا كنند.

تعداد معلمان ورزش در سطح مدارس كشور كافي نيست

علي كريمي فيروزجايي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي باشگاه خبري فارس «توانا» اظهار داشت: از آنجا كه ورزش يكي از مقوله‌هاي اصلي و اساسي تربيت محسوب مي‌شود، تربيت معلمان ورزش در قانون احياي معاونت پرورشي و تربيت‌بدني وزارت آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است همچنين اين موضوع در دستور كار مجلس شوراي اسلامي قرار دارد.
رئيس كميته آموزش و پرورش كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس با بيان اينكه ساختن ورزش كشور در گرو توجه به ورزش مدارس و ورزش دانش‌آموزي است، اظهار داشت: در حال حاضر 140 هزار آموزشگاه و 20 هزار معلم ورزش در سطح كشور وجود دارد كه نشان مي‌دهد تعداد معلمان ورزش پاسخگوي نيازهاي موجود در بخش ورزشي نيست.

تعيين تکليف حذف کنکور تا 2هفته‌آينده

رئيس‌کميسيون آموزش مجلس خبرداد:

تعيين تکليف حذف کنکور تا 2هفته‌آينده

جام جم آنلاين: علي عباسپور تهراني فرد رئيس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس با بيان اينکه امکان به تعويق افتادن زمان اجراي قانون حذف کنکور وجود دارد گفت: کميسيون موضوع به تعويق افتادن قانون حذف کنکور و برگزاري چند کنکور در سال را تا دو هفته آينده با حضور وزراي مربوط بررسي مي‌کند.

رئيس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس در گفتگو با مهر افزود: وزراي علوم و آموزش و پرورش دولت دهم درباره حذف کنکور نظر مساعدي دارند و حاجي بابايي وزير جديد آموزش و پرورش در زمان تصويب قانون حذف کنکور از جمله نمايندگاني بود که در اين زمينه نظر مثبتي داشت.

وي با اشاره به درخواست وزارت علوم براي دادن مهلت براي اجراي قانون حذف کنکور گفت: اميدواريم بتوانيم پس از بازگشايي مجلس يعني دو تا سه هفته آينده طي جلسه اي اين مسئله را با حضور وزراي علوم و آموزش و پرورش بررسي کنيم.

بررسي برگزاري چند کنکور در سال 

رئيس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس درباره پيشنهاد وزير علوم در خصوص برگزاري چند کنکور در سال نيز گفت: اين پيشنهاد براي اجرا تا زمان اجراي قانون حذف کنکور مطرح شده است. در واقع در صورتي که قانون با تأخير اجرا شود تا زمان اجراي آن، کنکور چند بار برگزار مي شود که اين موضوع نيز در جلسه مورد نظر بررسي مي شود.

وي در خصوص امکان قانوني به تعويق افتادن زمان اجراي حذف کنکور افزود: در قانون، اجراي حذف کنکور در سال 90 تصريح شده است و اگر قرار باشد اين مهلت تمديد شود، احتياج به قانون ديگري است. البته هم اکنون قوانيني داريم که براي اجراي آنها مهلت گذاشته بوديم اما سرموقع اجرا نشده و مدت طولاني تري براي عملياتي شدن در نظر گرفته شده است. لذا مي توان در صورت نياز، تمديد را براي قانون حذف کنکور هم قائل شد.

عباسپور با بيان اينکه داوطلبان کنکور نبايد نگران تغييرات باشند، اظهار داشت: داوطلبان کنکور بايد حداقل 2 سال قبل از هرگونه تغييرات در کنکور از آن تغييرات مطلع باشند و هر قانوني که بخواهد به اجرا در آيد داوطلبان بايد 2 تا 3 سال قبل از آن باخبر باشند و خود را با آن تطبيق دهند.

دلايل عدم اجراي قانون حذف کنکور

وي درباره دلايل تأخير در اجراي قانون حذف کنکور گفت: تأخير 6 ماهه ابلاغ قانون از سوي دولت نهم به دستگاه هاي اجرايي ، عزل وزير آموزش و پرورش و بحران سرپرستي و تغييرات مديريتي در آموزش و پروش و در نهايت عدم پيگيري براي اجراي قانون از سوي سازمان سنجش آموزش کشور و کميته ماده 9 قانون که رياست آن به عهده وزير علوم گذاشته شده است، از جمله مهمترين دلايل عدم اجراي قانون است.

رئيس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس گفت: در هر حال ما فکر مي کنيم از هم اکنون نيز مي توان براي اجراي قانون در سال 90 تلاش کرد و آن را به اجرا درآورد اما تا زمان تشکيل جلسه مشترک مجلس با وزراي علوم و آموزش و پرورش نمي توان درباره به تعويق افتادن و يا تأخير در اجراي قانون حذف کنکور اظهارنظر کرد چرا که بايد تمامي جوانب اين موضوع مورد بررسي دقيق قرار گيرد.

فهرست حذفيات كتب منبع سؤالات آزمون سراسري سال 1389

الف- دروس عمومي

نام كتاب	كد كتاب	پايه تدريس	سال چاپ	حذفيات
قرآن و تعليمات دينی 2 (دين وزندگی 2)	222	دوم	86	1- فعاليت ها : شامل نمونه يابي درصفحات 15 ، 23 و156 -  ذکر نمونه ها درصفحة 141 -  کشف عوامل درصفحة 189 تفکر در صفحات63  و174- خودکاوي درصفحات 97 ، 100 ، 130 ، 131 و 141-  مقايسه در صفحة 102-  تطبيق در صفحات 132 ، 150 ، 159 ، 176 و181 - بررسي درصفحات 140 ، 148 ، 172 ، 185- پيام آيات درصفحة 161 2- پيشنهادها : در صفحات 18 ، 29 تا 33 ، 43 ، 55 ، 66 ، 75 تا 77 ، 85 ، 92 ، 118 ، 133 ، 167 و 178 3- ترجمه هايي که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است. 4- ياد آوري ها ومتون ادبي و انگيزشي ، مانند يادآوري در صفحات 9 ، 109 و121 5- تركيب هاي شيميايي آب و دي اكسيد كربن در صفحات 13 و14 6- متن صفحات 34 ، 36 ، 54 ، 194 و شعر صفحة 65 7- پاورقي ها ي كتاب
قرآن و تعليمات دينی 3 (دين وزندگی 3 )	251	سوم	87	1- كلية پيشنهادها ، يادآوري ها ، گام ها ، پاورقي ها و بخش هاي براي مطالعه 2- فعاليت ها  : شامل تکميل درصفحه ی 11 -  نمونه يابی درصفحات193 و196 -  بررسی در صفحات 21 ، 151 ،220 و235 - جستجو در صفحه ی 53 - تطبيق در صفحات  61 و 175 - خودکاوي در صفحات 140 و 195 -  مقايسه در صفحه ی 148 - برنامه ريزي در صفحه ی 156 -  انديشه در صفحه ی 169 - طبقه بندي در صفحات 215 و219  - راه حل در صفحه ی 223-  شناسايي عوامل در صفحه ی 236  - ذکر نمونه 180 3- اشعار: درصفحات 41 ، 44 و 48 4- ترجمه هايي که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است.
معارف اسلامی ( دين وزندگی )	1/285	پيش دانشگاهی	88	1- يادآوري : در صفحة 3 و متن صفحة 91    2- فعاليت ها : استدلال در صفحه ی 17- حل مسأله درصفحه ی 18 و138-  تفکر درآيات درصفحه ی 28 -  بررسي در صفحات33 ، 52 ، 53 ، 72 و 177 - برنامه ريزي در صفحات 33 و45 -  ذکرنمونه ها در صفحات  41 و 66- خود ارزيابي درصفحات 41 ، 49 و54 -  خودکاوي در صفحة 42 -  پيشنهاد در صفحه ی 56 -  تطبيق در صفحات 71 ، 139 ، 155و 159 -  مقايسه درصفحات 37 و 117-          نمونه يابی درصفحه ی 175-  هم انديشي درصفحه ی 172 و 180 3- برداشت : درصفحات 121 تا128 ، 130 تا 133 و 161 تا 164 4-  ترجمه هايي که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است. 5 - پاورقي ها و بخش های برای مطالعه

               
ب- دروس تخصصي گروه علوم رياضي

نام كتاب	كد كتاب	پايه تدريس	سال چاپ	حذفيات
آمار و مدلسازی	3/234	دوم	86	فصل هشتم

             
ج- دروس تخصصي گروه علوم تجربی

نام كتاب	كد كتاب	پايه تدريس	سال چاپ	حذفيات
آمار و مدلسازی	5/258	سوم	87	فصل هشتم

                
  د- دروس تخصصي گروه علوم انسانی

نام كتاب	كد كتاب	پايه تدريس	سال چاپ	حذفيات
آمار و مدلسازی	3/234	دوم	86	فصل هشتم
اقتصاد	1/240	دوم	86	کليه مطالب با عنوان « مطالعه ي آزاد»  در صفحات 77 ،  85  ،  88 و 89  ، 97 تا 102 ،  121 تا 123  و 147 تا 151
عربي (2)  (علوم انساني)	2/224	دوم	86	دو درس 9 و 18
جامعه شناسی (2)	1/281	سوم	87	- کليه ی مطالب باعنوان « برای مطالعه ی بيشتر »                                        - تصاويرونمودارها
علوم اجتماعي	1/300	پيش دانشگاهی	88	تصاوير ، نمودارها ، جداول ، نقشه ها و مطالب کادرهاي رنگي

روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور

رشد 21 درصدی آمار طلاق در تهران

مهر: رئیس سازمان ملی جوانان استان تهران از رشد 21 درصدی آمار طلاق در شش ماه اول امسال در تهران خبر داد و گفت: یکی از دلایل این مسئله دوری خانواده‌ها از مسائل اجتماعی و ارتباط مستقیم آنها با مسائل سیاسی است.

محسن زنگنه در نشست خبری در جمع خبرنگاران رسانه های گروهی افزود: آمار ازدواج در تهران در 6 ماهه اول سال سه و نیم درصد کاهش پیدا کرده است.

این مقام ارشد در سازمان ملی جوانان با اشاره به آمار طلاق در سال 87 اظهارداشت: از 110 هزار و 510 مورد طلاق اتفاق افتاده در این سال، 46 درصد در فاصله زمانی یک تا چهار سال رخ داده که بسیار آمار امیدوار کننده ای است.

زنگنه ادامه داد: در این آمار زوج ها در 15 درصد کمتر از یک سال، 13 درصد دو سال، 10 درصد سه سال و 8 درصد باقی مانده چهار سال با یکدیگر زندگی کرده اند.

رئیس سازمان ملی جوانان استان تهران خاطرنشان کرد: افزایش کلاسهای مشاوره، فرهنگسازی و توانمند سازی جوانان در مبحث ازدواج سبب شده طول مدت ازدواج از یک سال به چهار سال افزایش یابد.

نخستین جشنواره زوج خوشبخت ایرانی به همت سازمان ملی جوانان

این مقام مسئول در سازمان ملی جوانان همچنین از برگزاری نخستین جشنواره زوج خوشبخت ایرانی خبر داد و گفت: اجرای طرح آموزش ازدواج آسان، آگاهانه و پایدار،آشنایی زوج های جوان با تدارکات ازدواج، معرفی تسهیلات رفاهی دستگاه های دولتی و خصوصی و ترویج فرهنگ ازدواج در این جشنواره اجرایی می شود.

با همکاری سازمان های دولتی و مردم نهاد سعی در کاهش هزینه ها و رعایت اصلاح الگوی مصرف در امر ازدواج داریم.

محسن زنگنه

زنگنه هدف از اجرای این جشنواره را آگاهی افکار عمومی، برگزاری مراسم ازدواج و کاهش هزینه های زوجین برای تهیه اسباب، لوازم و مایحتاج اولیه زندگی عنوان کرد و گفت: این جشنواره از تاریخ 28 آبان الی 2 آذر ماه سال جاری همزمان با سالروز پیوند آسمانی حضرت فاطمه (س) و حضرت علی (ع) و با حمایت و حضور وزارتخانه ها، اتحادیه ها و شرکت های خصوصی در محل دائمی نمایشگاههای بین المللی تهران برگزار خواهد شد.

در این نمایشگاه به منظور تشویق زوجین به ساده زیستی،به زوج های جوان با مهریه کم لوازم خانگی هدیه خواهد شد. زوج های خوشبخت ایرانی می توانند در این جشنواره از خرید تمامی اجناس جهیزیه خود با قیمت تمام شده کارخانه و حمل و نقل رایگان بهره مند می شوند.

دبیر جشنواره زوج خوشبخت ایرانی در خصوص هزینه اجرای این جشنواره افزود: هزینه اجرایی جشنواره زوج خوشبخت ایرانی با همکاری 18 دستگاه دولتی بسیار اندک شده است. نمایشگاه بین المللی و وزارت بازرگانی با 80 درصد تخفیف سالنها را در اختیار ما قرار داده است. ضمن اینکه شهرداری تهران در امر اطلاع رسانی با این سازمان همکاری خوبی داشته است.

زنگنه بیان داشت: با همکاری سازمان های دولتی و مردم نهاد سعی در کاهش هزینه ها و رعایت اصلاح الگوی مصرف داریم.

وی برای ادامه اعطای تسهیلات ازدواج تصریح کرد: با انجام مذاکراتی با شرکت های ارائه دهنده تسهیلات ازدواج و خدمات خواستار ادامه اعطای این تسهیلات پس از برگزاری جشنواره هستیم.

راه اندازی نخستین سامانه آموزشی ازدواج

رئیس سازمان ملی جوانان استان تهران ادامه داد: نخستین سامانه آموزش الکترونیکی ازدواج از 29 آبان ماه راه اندازی می شود تا جوانان بتوانند بر روی پایگاه اینترنتی از آن استفاده کنند.

زنگنه خاطرنشان کرد: با تمهیدات اندیشیده شده 40 استاد روانشناسی و جامعه و مشاوران زندگی در این پایگاه پاسخگوی سئوالات جوانان خواهند بود.

وی افزود: در طول برگزاری جشنواره علاوه بر راه اندازی سامانه ازدواج، جوانان می توانند از حضور اساتید به صورت حضوی استفاده کنند و بسته های فرهنگی و آموزشی ازدواج را در اختیار بگیرند.

به گفته وی، نخستین سامانه الکترونیکی ازدواج به آدرس اینرنتی WWW.SAJ.IR در اختیار کاربران قرار می گیرد.


مصوبات جدید هیات دولت نگاه ویژه به جوانان دارد

رئیس سازمان جوانان استان تهران

سن بلوغ تا ازدواج در ایران 15 سال

رئیس سازمان ملی جوانان استان تهران در خصوص دلایل برخی ناهنجاریها از سوی جوانان نیز گفت: فاصله سن بلوغ تا ازدواج در ایران 15 سال است که البته فاصله کمی نیست.

وی ادامه داد: با ترویج برخی از اصول و بیان نقش خانواده و کارکرد آن باید بتوانیم جوانان را جوانان ایرانی را به سوی زندگی های موفق سوق دهیم.

زنگنه با اشاره به این که جمعیت جوان ایرانی بسیار زیاد است و این یک پتانسیل بالقوه برای کشور است بیان داشت: این پتانسیل با رویکرد مثبت مسئولان می تواند به بالفعل تبدیل شود و ما به آن امیدوار هستیم.

ازدواج در ایران متولی ندارد

رئیس سازمان ملی جوانان استان تهران با انتقاد از این که ازدواج در ایران متولی ندارد گفت: جوانان ما برای این مقوله بزرگ نیاز به حمایت کننده یا متولی دارند که هم اکنون ما میخواهیم متولی باشیم.

وی خاطرنشان کرد: از این پس ازدواج با هر نگاهی از سوی جوانان و مسئولان یکی از محورهای مورد اهتمام ما است که برای ان برنامه ریزی می کنیم.

اشتغال و مسکن مشکل عدم ازدواج در ایران نیست

زنگنه با اشاره به برخی بررسی های انجام شده در خصوص کاهش ازدواج در ایران گفت: این مسئله که اشتغال مسکن مشکل اصلی عدم ازدواج جوانان است صحت ندارد.

رئیس سازمان ملی جوانان استان تهران با اشاره به استان اصفهان گفت: در استان اصفهان 80 درصد از افرادی که طلاق گرفتند دارای خانه بودند.

وی تاکید کرد: در دولت دهم سازمان ملی جوانان مدعی العموم جوانان است و ما باید دلایل و مشکلات اصلی را برای کاهش طلاق و عدم ازدواج جوانان را به دست آورده و بررسی کنیم.

استانداری تهران دلایل طلاق را بررسی می کند

رئیس سازمان ملی جوانان استان تهران با اشاره به این که استانداری پایتخت دلایل طلاق تهران را بررسی می کند ، گفت: تهرانیها در افزایش آمار طلاق مظلوم واقع شده اند.

زنگنه با اشاره به این که مهاجرت سبب افزایش طلاق در تهران شده خاطرنشان کرد: نباید همه طلاقهای تهران را بومی دانست بلکه باید به مهاجران به گونه ای دیگر دیده شود.

دوره راهنمايي،بيشترين آمار تجديدي

جام جم آنلاين: 986 هزار و 294 دانش آموز در کليه پايه هاي تحصيلي در سال 87-86 تجديد و يا مردود شده اند.بيشترين آمار تجديدي مربوط است به دوره راهنمايي و بيشترين آمار مردودي نيز پايه هاي اول دوره هاي ابتدايي و راهنمايي مي باشد.

به گزارش مهر ، بر اساس تحقيقي که در دفتر آمار سال تحصيلي 87-86 وزارت آموزش و پرورش در سال تحصيلي گذشته انجام شده است 709 هزار و 854 دانش آموز در پايه هاي تحصيلي اول ابتدايي تا اول متوسطه در امتحانات خردادماه تجديد شده اند.

بيشترين آمار تجديدي ها با 572 هزار و 123 دانش آموز مربوط به دوره راهنمايي و پس از آن با 89 هزار و 158 هزار دانش آموز مربوط به دوره متوسطه و در آخر نيز با 48 هزار و 573 دانش آموز مربوط به ابتدايي است.

همچنين 276 هزار و 440 دانش آموز در سال گذشته مردود شده اند که باز هم بيشترين آنها با 150 هزار و 140 دانش آموز مربوط به دوره راهنمايي و پس از آن  77 هزار و 295 دانش آموز ابتدايي و 49 هزار و 5 دانش آموز متوسطه قرار دارند.

بيشترين آمار مردوديها مربوط در دوره ابتدايي در پايه اول با 31 هزار و 103 دانش آموز و در دوره راهنمايي پايه اول با 76 هزار و 669 دانش آموز است.

ضرايب دروس سال سوم دبيرستان و تأثير آنها در کنکور 89

جام جم آنلاين: جزئيات کامل ضرايب دروس و ميزان تأثيرگذاري آنها در کنکور سراسري 1389براي کليه داوطلبان گروههاي آزمايشي مختلف و همچنين داوطلباني که ديپلم آنها با گروه آزمايشي که در کنکور سراسري شرکت مي کنند متفاوت است از سوي سازمان سنجش منتشر شد.

به گزارش مهر ، براساس مصوبات نهمين جلسه کارگروه ماده چهار قانون پذيرش دانشجو در دانشگاهها و مراکز آموزش عالي کشور در راستاي اجراي طرح جديد نحوه پذيرش و گزينش دانشجو (مصوب مجلس محترم شوراي اسلامي) ، سوابق تحصيلي براي ديپلمه­هاي نظام جديد آموزش متوسطه (رياضي فيزيک ، علوم تجربي ، علوم انساني و علوم معارف اسلامي) سال­هاي 1384، 1385، 1386، 1387 و 1388 که امتحانات آنان به صورت کتبي و سراسري برگزار شده است تا ميزان 15% در گزينش نهايي اعمال خواهد شد.

سوابق تحصيلي فقط براي فارغ ­التحصيلان سال سوم دبيرستان (ديپلم) رياضي فيزيک، علوم تجربي، علوم انساني و علوم معارف اسلامي که در سالهاي 1384، 1385، 1386، 1387 و 1388 که امتحانات آنها به صورت نهايي و کشوري برگزار شده است، اعمال خواهد شد.

بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور نمرات تراز شده سوابق تحصيلي ملاک خواهد بود البته ضرايب دروس مختلف و تأثيرگذاري آنها در کنکور سراسري سال 1389 در گروههاي آزمايشي مختلف متفاوت است.

داوطلبان از نظر تأثير سوابق تحصيلي به دو دسته تطابق و عدم تطابق نوع ديپلم با گروه آزمايشي ثبت ‌نامي تقسيم مي ‌شوند که درصد تأثير و ضرايب دروس براي هر دسته متفاوت خواهد بود.

ضرايب دروس براي داوطلبان ديپلمه رياضي فيزيک که در گروه علوم رياضي و فني کنکور 89 ثبت نام مي کنند

ميانگين وزني دروس زبان فارسي 3 و ادبيات فارسي 3 در هر سه زير گروه اين گروه آزمايشي داراي ضريب 4 است.

عربي 3 براي هر سه زير گروه اين گروه آزمايشي ضريب 2، درس تعليمات ديني و قرآن 3 براي هر سه زير گروه داراي ضريب 3 و درس زبان خارجي 3 براي هر سه زير گروه داراي ضريب 2 است.

ميانگين وزني دروس جبر و احتمال، هندسه 2 و حسابان براي زير گروه 3 ضريب 3 و براي زير گروههاي 1 و 2 ضريب 4 دارد.

درس فيزيک 3 و آزمايشگاه براي زير گروه 3 ضريب 2 و براي زير گروههاي 1 و 2 ضريب 3 دارد همچنين درس شيمي براي زير گروه 3 و 2 ضريب 3 و براي زير گروه 1 ضريب 2 دارد.

ضريب دروس براي داوطلبان ديپلمه علوم تجربي که متقاضي شرکت در گروه آزمايشي علوم تجربي کنکور هستند

ميانگين وزني دروس زبان فارسي 3 و ادبيات فارسي 3 براي زير گروههاي 1، 2، 3، 4 و 5 ضريب 4 دارد.

درس عربي نيز براي تمامي اين زير گروهها داراي ضريب 2 درس تعليمات ديني و قرآن 3 براي تمام زير گروهها داراي ضريب 3 و درس زبان خارجي نيز براي تمامي زير گروهها داراي ضريب 2 است.

درس زمين شناسي براي زير گروه 1 ضريب 0، براي زير گروه 2، 4 و 5 ضريب 1 و براي زير گروه 3 ضريب 4 دارد.

درس رياضي 3 براي زير گروه 1 ضريب 2، براي زير گروههاي 2،3 و 5 ضريب 3 و براي زير گروه 4 ضريب 4 دارد.

درس زيست شناسي 2 و آزمايشگاه براي زير گروههاي 1 و 2 ضريب 4 و براي زير گروههاي 3، 4 و 5 ضريب 2 دارد.

درس فيزيک 3 و آزمايشگاه براي زير گروههاي 1، 2 ، 3 و 5 ضريب 2 و براي زير گروههاي 4 ضريب 3 دارد.

درس شيمي 3 و آزمايشگاه نيز براي زير گروههاي 3، 4 و 5 ضريب 2 و براي زير گروه 1 ضريب 3 و براي زير گروه 2 ضريب 4 را دارد.

ضريب دروس براي داوطلبان ديپلمه علوم انساني که متقاضي شرکت در گروه آزمايشي علوم انساني هستند

درس زبان فارسي تخصصي در تمامي زير گروههاي 1 تا 5 اين گروه آزمايشي ضريب 4، درس عربي 3 ويژه علوم انساني در تمام زير گروهها داراي ضريب 2، درس تعليمات ديني و قرآن 3 در تمام زير گروهها داراي ضريب 3، درس زبان خارجي در تمام زير گروهها داراي ضريب 2 است.

ميانگين وزني دروس ادبيات فارسي تخصصي و آرايه هاي ادبي براي زير گروه 1 داراي ضريب 4 و براي ساير زير گروهها داراي ضريب 2 است.

ميانگين وزني دروس تاريخ ايران و جهان 2 و جغرافيا 2 براي زير گروه 4 داراي ضريب 3 و براي ساير زير گروهها داراي ضريب 1 است.

درس جامعه شناسي 2 نيز در براي زير گروه 1 داراي ضريب 1، براي زير گروههاي 2 و 5 داراي ضريب 3 و براي زيرگروههاي 3 و 4 داراي ضريب 2 است.

دروس فلسفه و منطق براي زير گروه 1 ضريب 3، براي زير گروههاي 2 و 3 ضريب 1 و براي زير گروههاي 4 و 5 ضريب 2 است.

ضرايب دروس براي داوطلبان ديپلمه علوم و معارف اسلامي که متقاضي شرکت در علوم انساني هستند

ضريب درس زبان فارسي تخصصي براي تمام زيرگروهها 4، ضريب درس عربي 3 ويژه معارف اسلامي براي تمامي زير گروهها ضريب 2، ميانگين وزني دروس اصول و عقايد 2، تفسير و علوم قرآني 2 و اخلاق 2 براي تمام زير گروهها ضريب 3دارد.

درس زبان خارجي 3 براي تمام زير گروهها ضريب 2، درس ادبيات فارسي تخصصي براي تمام زير گروهها ضريب 2 و تنها براي زير گروه 1 ضريب 4 دارد.

درس تاريخ اسلام 2 براي زير گروههاي 1، 2، 3 و 5 داراي ضريب 1 و براي زير گروه 4 داراي ضريب 3 است.

درس جامعه شناسي 2 براي زير گروههاي 2 و 5 داراي ضريب 3، براي زير گروههاي 1 ضريب 1، براي زير گروههاي 3 و 4 داراي ضريب 2 است.

درس فلسفه و منطق براي زير گروه 1 ضريب 3، براي زيرگروههاي 2 و 3 ضريب 1، براي زير گروهههاي 4 و 5 ضريب 2 دارد.

ضريب دورس براي داوطلبان ديپلمه رياضي فيزيک که متقاضي شرکت در گروه آزمايشي علوم تجربي هستند

ميانگين وزني دروس زبان فارسي 3 و ادبيات فارسي 3 براي 5 زير گروه مختلف اين گروه آزمايشي ضريب 4، درس عربي 3 براي همه زير گروهها ضريب 2، درس تعليمات ديني و قرآن 3 براي تمام زيرگروهها ضريب 3، درس زبان خارجي 3 براي تمامي زير گروهها داراي ضريب 2، دارد.

درس حسابان براي  زير گروه 1 داراي ضريب 2، براي زير گروه 4 ضريب 4 و براي ساير زير گروه ضريب 3 دارد.

درس فيزيک 3 و آزمايشگاه براي زيرگروه 4 ضريب 3 و براي ساير زيرگروهها داراي ضريب 2 است.

درس شيمي 3 و آزمايشگاه براي زيرگروه هاي 3، 4 و 5 داراي ضريب 2 و براي زيرگروه 1 ضريب 3 و براي زيرگروه 2 ضريب 4 را دارد.

از اين رو براي اين دسته از داوطلبان، درصد سوابق تحصيلي براي زيرگروههاي 1 تا 5 به ترتيب 9/10، 7/10، 6/9، 12/12 و 7/11 است.

ضريب دروس براي داوطلبان ديپلمه علوم تجربي که متقاضي شرکت در آزمون گروه آزمايشي علوم رياضي و فني هستند

ميانگين وزني دروس زبان فارسي 3 و ادبيات فارسي 3 براي زيرگروههاي 1، 2 و 3 داراي ضريب 4، درس عربي 3 داراي ضريب 2، درس تعليمات ديني و قرآن 3 براي تمام زير گروهها داراي ضريب 3، درس زبان خارجي 3 براي تمام زيرگروهها داراي ضريب 2 است.

درس فيزيک 3 و آزمايشگاه براي زيرگروههاي 1 و 2 داراي ضريب 3 و براي زيرگروه 3 داراي ضريب 2 است.

درس شيمي 3 و آزمايشگاه براي زيرگروههاي 2 و 3 ضريب 3 و براي زيرگروه 1 ضريب 2 دارد.

از اين رو درصد تأثير سوابق تحصيلي براي اين دسته از داوطلبان در زيرگروه هاي 1 تا 3 به ترتيب برابر با 10.26، 10.6 و 11.1 است.

ضريب دروس براي داوطلبان ديپلمه هاي رياضي فيزيک که متقاضي شرکت در گروه آزمايشي علوم انساني هستند

ميانگين وزني دروس زبان فارسي 3 و ادبيات فارسي 3 در زير گروههاي 1 تا 5 داراي ضريب 4، درس عربي 3 در تمام زيرگروهها داراي ضريب 2، درس تعلميات ديني و قرآن 3 براي تمام زيرگروهها داراي ضريب 3، درس زبان خارجي 3 براي تمامي زيرگروهها داراي ضريب 2 است.

درس حسابان در زيرگروه 1 داراي ضريب 2، در زيرگروه 2 و 3 داراي ضريب 4 و در زيرگروه 4 و 5 داراي زيرگروه 3 است.

تأثير سوابق تحصيلي براي اين داوطلبان در زيرگروههاي مختلف به ترتيب 4.11 ،5.84 ، 6.16 ، 4.61 و  4.83 است.

ضريب دروس براي داوطلبان ديپلمه علوم انساني که متقاضي شرکت در آزمون علوم رياضي و فني هستند

درس زبان فارسي تخصصي براي زيرگروههاي 1 تا 3 اين گروه آزمايشي داراي ضريب 4، درس عربي 3 ويژه علوم انساني براي تمام زيرگروهها داراي ضريب 2، درس تعليمات ديني و قرآن 3 براي تمام زيرگروهها داراي ضريب 3 و درس زبان خارجي 3 براي زيرگروههاي مختلف داراي ضريب 2 است.

تأثير سوابق تحصيلي براي اين داوطلبان، در زيرگروههاي مختلف به ترتيب 4.34،  4.02 و 4.71 خواهد بود.

ضريب دروس براي داوطلبان ديپلمه علوم تجربي که در گروه آزمايشي علوم انساني شرکت مي کنند

ميانگين وزني دروس زبان فارسي 3 و ادبيات فارسي 3 براي زيرگروههاي 1 تا 5 داراي ضريب 4، درس عربي 3 براي تمام زير گروهها داراي ضريب 2، درس تعليمات ديني و قرآن 3 در تمام زيرگروهها داراي ضريب 3، درس زبان خارجي 3 در تمام زيرگروهها داراي ضريب 2 است.

از اين رو سوابق تحصيلي براي اين دسته از داوطلبان در زيرگروههاي 1 تا 5 به ترتيب 3.75 ، 3.11 ، 3.3 ، 3.51 ، 4.02 تأثير گذار است.

ضريب دروس براي داوطلبان ديپلمه رياضي، تجربي و علوم انساني که در گروه آزمايشي هنر شرکت مي کنند

ميانگين دروس زبان فارسي 3 و ادبيات فارسي 3 يا زبان فارسي تخصصي براي تمام زيرگروههاي 1 تا 5 اين گروه آزمايشي داراي ضريب 4، درس عربي 3 براي تمام زيرگروهها داراي ضريب 2، درس تعليمات ديني و قرآن 3 براي تمام زيرگروهها داراي ضريب 3 و درس زبان خارجي 3 براي تمام زيرگروهها داراي ضريب 2 است.

همچنين ميانگين دروس رياضي و فيزيک براي ديپلمه هاي رياضي فيزيک و علوم تجربي براي تمام زيرگروهها داراي ضريب 1 است.

درصد تأثير سوابق تحصيلي براي اين داوطلبان در زيرگروههاي 1 تا 5 به ترتيب 4.2 ، 5.35 ، 4.77 ، 4.2 و 4.46 خواهد بود.

ضريب دروس براي داوطلبان ديپلمه رياضي، تجربي و علوم انساني که در گروه آزمايشي زبان شرکت مي کنند

ميانگين وزني دروس زبان فارسي 3 و ادبيات فارسي 3 يا زبان فارسي تخصصي براي زيرگروههاي 1 تا 4 داراي ضريب 4، درس عربي 3 براي تمام زيرگروهها داراي ضريب 2، درس تعليمات ديني و قرآن 3 در تمام زيرگروهها داراي ضريب 3 و درس زبان خارجي 3 در زيرگروههاي 1 تا 3 داراي ضريب 2 و براي زيرگروه 4 داراي ضريب 4 است.

از اين رو تأثير سوابق تحصيلي براي زيرگروههاي مختلف اين آزمون به ترتيب 5، 5، 5 و 15 است.

ثبت نام کنکور سراسري دانشگاهها و مراکز آموزش عالي کشور 16 آذر ماه همزمان با روز دانشجو آغاز مي شود. کنکور سراسري در تير ماه برگزار خواهد شد.

رتبه قبولي استان‌هاي كشور در كنكور

جام جم آنلاين: دكتر ابراهيم خدايي معاون سازمان سنجش آموزش كشور با اعلام رتبه استان‌هاي مختلف كشور از نظر شمار پذيرفته‌شدگان در آزمون سراسري سال 88، اظهار كرد: بر اساس اين رتبه‌بندي استان يزد با 82.2 درصد قبولي به نسبت تعداد شركت كنندگان استاني بيشترين پذيرش را در آزمون سراسري سال 88 داشته است.

معاون سازمان سنجش آموزش كشور در گفتگو با ايسنا ، اظهار كرد: اين رتبه‌ها بر اساس ميزان نسبت پذيرفته‌شدگان هر استان در مقايسه با تعداد شركت‌كنندگان آن استان تعيين شده است.

وي افزود: بر اين اساس در گروه آزمايشي علوم رياضي، استان‌هاي يزد با 82.22 درصد، خراسان جنوبي با 75.39 درصد، مازندران 75.11 درصد، خراسان شمالي 74.92 درصد، سمنان 74.82 درصد، خراسان رضوي 72.71 درصد، گلستان 72.02 درصد،‌ كرمان با 70.77 درصد، چهارمحال و بختياري با 69.10 درصد و گيلان با 68.59 درصد بيشترين ميزان پذيرش را به خود اختصاص داده‌اند.

همچنين در گروه آزمايشي علوم تجربي يزد با 67.92 درصد، خراسان جنوبي با 55.66 درصد، سمنان با 54.96 درصد ، مازندران با 51.80 درصد، كرمان 43.89 درصد، گلستان 43.41 درصد، گيلان 42.03 ، قم 40.60 ، ‌مركزي 40.52 و اصفهان با 40.25 درصد رتبه‌هاي اول تا دهم پذيرش را به خود اختصاص داده‌اند.

به گفته وي ، در گروه آزمايشي علوم انساني يزد با 80.95 درصد، خراسان جنوبي با 71.16 درصد ، سمنان با 69.70 درصد ، اصفهان با 66.74 درصد، مركزي با 60.02 درصد، مازندران 59.37 درصد، آذربايجان غربي 57.83 درصد ، قم با 57.69 درصد، زنجان با 56.87 درصد و قزوين با 56.27 درصد بيشترين ميزان پذيرش را داشته‌اند.

معاون سازمان سنجش با اشاره به رتبه‌ استان‌هاي كشور در كليه گروه‌هاي آزمايشي آزمون سراسري سال 88 اظهار كرد: بر اين اساس استان ‌هاي يزد ، سمنان ، خراسان جنوبي ، مازندران ، اصفهان ، مركزي ، قم ، گلستان ، گيلان و قزوين رتبه‌هاي اول تا دهم را كسب كرده‌اند.

دكتر خدايي با اشاره به استان‌هاي داراي كمترين ميزان پذيرش به نسبت تعداد شركت كنندگان، اظهار كرد: در مجموع گروه‌هاي آزمايشي آزمون سراسري سال 88 استان‌هاي كهگيلويه و بويراحمد با 27.44 درصد، سيستان و بلوچستان با 29.03 درصد و هرمزگان با 29.97 درصد كمترين ميزان پذيرش را داشته‌اند.

گفتني است، آزمون سراسري سال 88 دانشگاه‌ها هفته اول تير ماه سال گذشته با حضور يك ميليون و 300 هزار داوطلب برگزار شد.

تصميمات مسئولان براي تغيير کنکور از 84 تا 88

جام جم آنلاين: بررسي سرنوشت کنکور از سال 84 تا 88 نشان مي دهد که اين آزمون بزرگ با وجود تصويب قانوني براي حذف آن همچنان با ايده هاي مختلفي در اجرا روبروست به طوري که مجددا طرح برگزاري چند کنکور در سال که در سال 84 بر روي آن تاکيد شد مطرح شده است.

به گزارش مهر ، اولين بار چهار سال گذشته محمد مهدي زاهدي وزير علوم، تحقيقات و فناوري وقت از بررسي ساماندهي کنکور خبر داد و همزمان مجلس نيز طرح ساماندهي پذيرش دانشجو را مطرح کرد اما حسن خالقي معاون آموزشي سابق وزارت علوم چندي بعد در همان سال رسما بحث تغيير در نحوه پذيرش دانشجو را عنوان کرد و از برنامه ريزي وزارت علوم براي برگزاري دو کنکور در سال خبر داد.

معاون آموزشي آن وقت وزارت علوم از ايجاد کميته اي تحت عنوان بازنگري نظام پذيرش دانشجو در وزارت علوم خبر داد و گفت: نحوه گزينش دانشجو بر اساس نتايج آزمون سراسري که دو بار در سال برگزار مي شود و با احتساب سوابق تحصيلي دانش آموز صورت مي گيرد.

سال 1384 - برگزاري دو کنکور در سال

محمد مهدي زاهدي وزير علوم وقت نيز در آن زمان با اشاره به نگرانيهاي داوطلبان و خانواده هاي آنها يکي از راهکارهاي کاهش استرس و فشار روحي داوطلبان را برگزاري دو کنکور در سال عنوان کرد.

وي درباره جزئيات طرح نحوه پذيرش دانشجو و ساماندهي پذيرش نيز  به مهر گفته بود: شرايطي فراهم مي شود تا از داوطلبان در دروسي که به صورت ملي برگزار مي شود آزمون مجدد گرفته شود.

سال 1385 - بررسي تجميع کنکورهاي دانشگاه آزاد و سراسري

چهار سال گذشته همچنين بحث مداخله معدل و سابقه تحصيلي دانش آموزان در کنکور و تجميع کنکورهاي آزاد و سراسري نيز براي اولين بار توسط وزارت علوم رسما اعلام شد.

سال 1385: ارائه طرح ساماندهي کنکور از سوي وزارت علوم به شوراي عالي انقلاب فرهنگي

وزارت علوم طرح مربوط به ساماندهي کنکور را براي تأييد به شوراي عالي انقلاب فرهنگي ارائه کرده بود اما کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس که طرح نحوه پذيرش دانشجو را مطرح کرده بود، اعلام کرد طرح جديد ساماندهي کنکور بايد به صورت طرح يا لايحه از مجلس يا دولت استخراج و تصويب شود و از دستور کار شوراي عالي انقلاب فرهنگي خارج شود.

سال 1385 - تصويب طرح ساماندهي کنکور توسط مجلس

بدين ترتيب کليات طرح ساماندهي کنکور مجلس در سال 85 به تصويب رسيد و مجلس آن را در اولويت مطرح شدن در صحن علني مجلس قرار داد.

اين طرح در راستاي حذف کنکور بود و اعضاي کميسيون آموزش که مبدع آن بودند هدف آن را برگزار نکردن کنکور چه به صورت تجميعي کنکورهاي آزاد و سراسري و چه به صورت تفکيکي اعلام کرده بودند اين در حالي بود که وزارت علوم بر برگزاري کنکورهاي تجميع شده و تأثيرگذاري سوابق تحصيلي در کنکور تأکيد داشت.

سال 1386 - ابلاغ قانون حذف کنکور

به تدريج پس از کشمکشهاي دولت و مجلس بر سر ساماندهي پذيرش دانشجو، طرح دولت مغلوب شد و طرح مجلس با اصرار بر حذف کنکور در سال 90 و جايگزيني سوابق تحصيلي در سال 86 به تصويب نمايندگان مجلس و تأييد شوراي نگهبان رسيد دولت پس از تأييد و ابلاغ قانون از سوي مجلس در پايان سال 86 قانون حذف کنکور را به دستگاههاي ذيربط ابلاغ کرد.

سال 1388 - درخواست براي تاخير در اجراي قانون حذف کنکور

از زمان ابلاغ به دستگاههاي اجرايي تاکنون که کنکور 89 را در پيش رو داريم، هيچ اقدام جدي در زمينه اجراي قانون حذف کنکور صورت نگرفته و تنها تفاوت کنکور اين سالها تأثير 15 درصدي سوابق تحصيلي بوده است. اين روزها نيز مسئولين اجرايي مرتبط با اين قانون، رسما از به تأخير افتادن حذف کنکور سخن مي گويند.

علاوه بر اين آخرين اخبار در زمينه پذيرش دانشجو در دانشگاهها پس از پرداختن به تأخير حذف کنکور از سوي کامران دانشجو- وزير علوم دولت دهم مطرح شده است.

آبان سال 1388 - برگزاري چهار کنکور در سال

 وي چند روز گذشته پيشنهاد خود را براي ساماندهي پذيرش دانشجو، برگزاري کنکور به صورت فصلي و 4 بار در سال مطرح کرد.

به نظر مي رسد اجراي قانون مصوب مجلس مشکلات و پيچيدگي هاي بسياري دارد و تصويب آن در مجلس از ابتدا با شتابزدگي و بدون در نظر گرفتن اين مشکلات بوده به طوريکه هم اکنون دستگاههاي اجرايي که با اين مشکلات از نزديک دست و پنجه نرم مي کنند اجراي آن در سال 90 را غير ممکن مي دانند و از سوي ديگر وزارت علوم مي خواهد پس از گذشت 4 سال مجددا به طرح سابق خود در خصوص پذيرش دانشجو يعني برگزاري کنکورهاي متعدد در طول سال بازگردد.

سالانه بسياري از اين طرح ها و برنامه ها مطرح، بررسي و به تصويب مي رسند که اخبار آن منتشرمي شود و دلمشغوليهاي را براي جامعه هدف به ارمغان مي آورد اما در نهايت يا اجرايي نمي شوند و يا در اجراي آن مشکلاتي به وجود مي آيد و دوباره طرح، برنامه و مصوبه جديدي خبرساز مي شود.

سال 1388 تا ... - گردش طرحها و برنامه ها و دلمشغولي داوطلبان کنکور

در کشور ما که اغلب دانش آموزان آن يا به اجبار و يا با ميل دروني، روياي ورود به دانشگاه را در سر مي پرورانند و در اين سن و سال انتخابهاي کمي براي ادامه مسير زندگي دارند، مطرح کردن چنين طرح هايي و تعلل يا تغيير در اجراي آن، علاوه بر مشکلات خاص راهيابي به دانشگاه، دغدغه هاي جديدي را براي آنها ايجاد مي کند که به نوبه خود مشکل آفرين است. همين امر ضرورت پرداختن جدي مسئولين امر به تعيين تکليف دقيق تر و شفاف سازي بيشتر در خصوص نحوه پذيرش دانشجو در سال هاي آينده را به دور از شتابزدگي و رقابتهاي بين دستگاهي ايجاب مي کند.

معاون سازمان سنجش آموزش کشور ميزان تأثير معدل در کنکور کارشناسي ارشد سال 1389 را اعلام کرد.

جام جم آنلاين: معاون سازمان سنجش آموزش کشور ميزان تأثير معدل در کنکور کارشناسي ارشد سال 1389 را اعلام کرد.

حسين توکلي در گفتگو با خبرگزاري مهر افزود: معدل کارشناسي در کنکور کارشناسي ارشد به ميزان 20 درصد تأثيرگذار خواهد بود.

معاون سازمان سنجش آموزش کشور گفت: اين 20 درصد مانند سال گذشته به صورت تراز شده در کنکور اعمال مي شود.

ابراهيم خدايي معاون سازمان سنجش آموزش کشور نيز در گفتگو با مهر گفت: مشخصات داوطلبان پس از ثبت نام از 30 آبان تا 4 آذر ماه براي کنترل صحت و يا مغايرت روي سايت سازمان سنجش آموزش منتشر مي شود و داوطلبان مي توانند در اين فرصت اطلاعات ثبت نامي خود را مرور و نسبت به تصحيح آن در صورت داشتن مغايرت اقدام کنند.

وي افزود: همچنين نحوه دريافت کارت ورود به جلسه آزمون و برگزاري آزمون در تاريخ 19 بهمن ماه منتشر مي شود.

عبدالرسول پورعباس - رئيس سازمان سنجش آموزش کشور پيش از اين در پاسخ به مهر گفته بود: پيش بيني مي کنيم تعداد ثبت نام در کنکور ارشد سال 89 به 800 هزار نفر برسد سال گذشته اين تعداد 750 هزار نفر بود همچنين پيش بيني مي کنيم در کنکور کارشناسي ارشد 89 با رشد 25 درصدي پذيرش مواجه شويم.

آزمون ارشد 89 طي 3 روز چهارشنبه 28، پنجشنبه 29 و جمعه 30 بهمن ماه برگزار مي شود.

 

ثبت‌نام كنكور سراسري از 16 آذر آغاز مي‌شود

حسين توكلي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس با بيان اين‌كه ثبت‌نام آزمون سراسري از 16 آذر همزمان با روز دانشجو آغاز و تا 24 آذر ادامه دارد، افزود: كنكور سال 89 با يك هفته تعويق نسبت به سال‌هاي گذشته از 10 تا 12 تير برگزار مي‌شود.
وي با بيان اين‌كه هزينه ثبت نام كنكور 89 نسبت به كنكور 88 حدود 15 درصد افزايش يافته است، گفت: هزينه ثبت‌نام كنكور سراسري از 4 هزار و 800 تومان در سال گذشته به 5 هزار و 500 تومان افزايش مي‌يابد.
معاون سازمان سنجش آموزش كشور اظهار كرد: در كنكور 89 تمام دفترچه‌هاي سؤال در تمام گروه‌هاي آزمايشي شخصي‌سازي مي‌شود و بر اين اساس دفترچه سؤالات با اسم و عكس داوطلب ارائه مي‌شود

آمار دانش‌آموزان معتاد از سوي آموزش و پرورش

ایسنا: دبير كل ستاد مبارزه با مواد مخدر اعلام كرد: به طور متوسط و به صور تخميني سالانه 130 هزار نفر در معرض ورود به دايره اعتياد و مصرف مواد مخدر به صورت دائم و تفنني قرار دارند.

دكتر اسماعيل احمدي مقدم در حاشيه اولين گردهمايي تخصصي معاونان پژوهشي دانشگاه‌هاي سراسر كشور پيرامون سطح پژوهش‌هاي تخصصي در زمينه اعتياد، با واكنش خبرنگاران در مورد انتقادي كه نسبت به آموزش و پرورش در زمينه «ريزش تحصيلي دانش‌آموزان به عنوان يكي از مهم‌ترين عوامل گرايش به اعتياد» مطرح كرد مواجه شد و در پاسخ به پرسش ايسنا مبني بر اين كه آيا انكار آمار دانش‌آموزان معتاد از سوي آموزش و پرورش كشور اقدام صحيحي است يا خير؟ عنوان كرد: اين موضوع كه درصدي از معتادان كشور دانش‌آموز هستند، اصلا قابل انكار نيست و اين آمار به صورت تفكيكي در مورد شمار معتاداني كه پس از ترك تحصيل يا مردودي به اعتياد گرايش پيدا كرده‌اند در قالب RSA 86 (ارزيابي سريع وضعيت اعتياد كشور) كاملا مشخص شده است.

وي با بيان اين كه عمده معتاداني كه پس از ترك تحصيل يا مردودي به اعتياد گرايش پيدا كرده‌اند در سنين مقطع متوسطه هستند، بر اين نكته كه نداشتن موفقيت تحصيلي داراي رابطه مستقيم با اعتياد است، تاكيد كرد.

دبير كل ستاد مبارزه با مواد مخدر همچنين در پاسخ به تاييد آمار 30 هزار نفري دانش‌آموزان معتاد كشور، گفت: اين آمار را نه تاييد مي‌كنم و نه تكذيب، چرا كه ما خودمان به صورت مستقيم از سطح مدارس كشور آمارگيري نكرده‌ايم و در عين حال اگر آموزش و پرورش نيز آمار مشخصي در اين زمينه اعلام نمي‌كند. شايد به اين دليل است كه واقعا آمار مشخصي از سطح كشور ندارد.

به گزارش ايسنا، احمدي مقدم در جريان گردهمايي معاون پژوهشي دانشگاه‌هاي سراسر كشور عنوان كرد كه متاسفانه آموزش و پرورش كشور ما اين گونه است كه هر دانش‌آموزي كه معتاد شد، وي را اخراج مي‌كند، لذا اين گونه مي‌شود كه معتادان ما از ترك تحصيلي‌ها هستند و اين در حاليست كه پس از اخراج دانش‌آموزان معتاد، آموزش و پرورش اعلام مي‌كند كه هيچ دانش‌آموز معتادي ندارد. از اين رو مشكل بزرگي كه آموزش و پرورش ما بايد حل كند، بحث ريزش تحصيلي است، چرا كه ترك تحصيل عامل مهمي در گرايش افراد ترك تحصيل كرده به اعتياد است.

دبير كل ستاد مبارزه با مواد مخدر همچنين در پاسخ به پرسشي در مورد شمار معتاداني كه به طور متوسط در سال از دايره اعتياد خارج مي‌شوند، عنوان كرد: طبق آخرين آماري كه سازمان ملل تا پايان سال 2008 منتشر كرده است، در ايران 930 هزار نفر معتاد به هروئين و ترياك وجود دارد كه با احتساب جمعيت حدود پنج درصدي معتادان به ساير مواد اعم از حشيش، روانگردان ها و مواد صنعتي، اين جمعيت به حدود يك ميليون نفر افزايش پيدا مي‌كند.

وي افزود: با اين احتساب از سال 82 كه جمعيت معتادان كشور يك ميليون و 500 هزار نفر تخمين زده شد تا امسال، 500 هزار نفر از شمار معتادان كاسته شده كه مي‌تواند رقم خوبي محسوب شود.

احمدي مقدم البته يادآور شد كه آمار معتادان كشور طبق ارزيابي سريع وضعيت اعتياد كه توسط پژوهشگران داخلي تا پايان سال 86 انجام شده، يك ميليون و 160 هزار نفر به دست آمده است.

دبير كل ستاد مبارزه با مواد مخدر در ادامه به خلاء قانوني موجود در مورد مصرف روانگردان‌ها و مواد صنعتي نيز اشاره كرد و گفت: با توجه به اين كه روانگردان‌ها در گروه مواد مخدر محسوب نمي‌شدند، اين سوءبرداشت در برخي محافل به وجود آمده بود كه اين مواد داروي غيرمجاز هستند و بر اين اساس جريمه نقدي و جزايي كه براي حمل و توزيع اين مواد در نظر گرفته مي‌شد، اندك بود كه با توجه به ضرورت رسيدگي به اين موضوع، ما ورود جدي‌تر قوه قضاييه به اين بحث را خواستار شديم و بر اين موضوع تاكيد شد كه وزارت بهداشت بايد اين مواد اعتيادآور را به طور ويژه به مردم معرفي كند.

وي ادامه داد: بر اين اساس تجديدنظر در قانون جامع مبارزه با مواد مخدر در دستور كار قرار گرفت كه پيش‌بيني مي‌شود، قانون جديد در اوايل سال آينده با اصلاحات انجام شده به ويژه در اين مورد كه قانون در مورد لحاظ مواد جديد مصرفي انعطاف‌پذير باشد، از مجمع تشخيص مصلحت نظام بيرون آيد.

دبير كل ستاد مبارزه با مواد مخدر همچنين در واكنش به برخي اظهارات در مورد لزوم افزايش جزاي حقوقي مربوط به مواد مخدر به ويژه حبس، گفت: قوه قضاييه كه نمي‌تواند تمام ايران را زنداني كند! محاكم قضايي ظرفيتي براي رسيدگي به اين موضوعات دارند و متناسب با ظرفيت در مورد جمع‌آوري سوداگران از سطح شهر اقدام مي‌شود. در عين حال كه مطالبه مردم در مورد محسوس شدن مبارزه با مواد مخدر در سطح محلات مطالبه به حقي است كه بايد مورد توجه قرار گيرد و بازبيني قانون جامع مبارزه با مواد مخدر كشور نيز در همين راستا صورت مي‌گيرد.

وي در عين حال اذعان كرد: مجرمان مواد مخدر در حالي شگردهاي خود را با سرعت عوض مي‌كنند كه روند تغيير قانون كند است. از اين رو، بايد تجديدنظر در قانون مبارزه با مواد مخدر در مورد 15 تا 20 بندي كه به مواد جديد صنعتي و روانگردان‌ها مربوط مي‌شود با سرعت بيشتري صورت گيرد.

دبيركل ستاد مبارزه با مواد مخدر همچنين در پاسخ به سطح برخورد با مافياي مواد مخدر در كشور اظهار كرد: بخش عمده مافياي مواد مخدر در داخل كشور نيستند و در عين حال قاطعانه مي‌توان گفت كه اين مافيا در سيستم دولتي در نظام اداري كشور حضور ندارند. لذا بحث مهمي كه در اين زمينه مطرح است مصون بودن مافيا و دانه‌درشت‌هاي مواد مخدر در مقابل اعضاي جزء باند‌هاي مواد مخدر است كه برطرف كردن اين موضوع نيز با تشديد موارد قضايي دنبال مي‌شود.

افراد غمگين حافظه بهتري دارند

پژوهشگران استراليايي دريافتند كه بيدار شدن با خلق و خوي بد و غمگين به تقويت حافظه كمك مي‌كند و موجب افزايش تمركز و كاهش خطر فريب دادن ديگران مي‌شود.

به نوشته «تهران امروز»، گروهي از پژوهشگران دانشگاه نيوولز جنوبي در تحقيقات خود دريافتند افرادي كه داراي حالت روحي منفي هستند، توجه و دقت بيشتري نسبت به جهان پيرامون خود دارند اما كساني كه معمولا خوشحال هستند و روحيه خوبي دارند به سادگي هر چيزي را كه به آنها گفته شود، باور مي‌كنند.

همچنين اين تحقيقات نشان مي‌دهد در روزهايي كه فرد، غمگين از خواب بيدار مي‌شود و همه چيز را سياه مي‌بيند، كمتر زودباور و ساده‌لوح است و توانايي قضاوت و حافظه بهتري دارد.
دانشمندان با نشان دادن فيلم‌ها يا يادآوري خاطراتي خاص، حالت خوشحالي و غمگيني يكسري از داوطلبان را برانگيختند و سپس از شركت‌كنندگان خواستند كه يكسري از شايعات و داستان‌هاي غيرواقعي شهري را ارزيابي كنند.

نتايج اين بررسي‌ها نشان داد كساني كه غمگين بودند به سختي اين داستان‌ها را باور مي‌كردند، در به يادآوري حادثه‌اي كه شاهد آن بودند كمتر دچار اشتباه مي‌شدند، در هنگام تصميم‌گيري‌هاي سريع احتياط بيشتري داشتند و كمتر در مورد وقايع غيرواقعي پيش‌داوري مي‌كردند.

اين دانشمندان در مورد نتايج پژوهش‌هاي خود ابراز داشتند: «درحالي كه حالت روحي مثبت براي خلاقيت، انعطاف‌پذيري، همكاري و توانايي استفاده از راه‌هاي ميان‌بر ذهني بسيار مطلوب است، خلق‌وخوي منفي منجر به ايجاد افكاري مي‌شود كه توجه به دنياي خارج را در فرد افزايش مي‌دهد. به عبارت ديگر، غمگين بودن استراتژي‌هاي جديدي را براي پردازش اطلاعات سازگار با موقعيت‌هاي مخاطره‌آميز در اختيار فرد قرار مي‌دهد.»

شرايط نابرابر بازنشستگي و بازخريدي

طبق قانون بازنشستگي، خانم‌ها مي‌توانند با 20 سال سابقه خدمت تقاضاي بازنشستگي نمايند و با موافقت دستگاه، به قرار دريافت حقوق 25 روز در ماه بازنشست شوند. در اين صورت در ابتداي بازنشستگي پاداش 25 سال، يعني 25 ماه حقوق نيز دريافت مي‌دارند و بيمه نيز هستند.

اما در مورد بازخريدي قانون اجازه داده كه دستگاه مي‌تواند به ازاي هر سال خدمت، تا چهار ماه حقوق به فرد بازخريدي پرداخت نمايد، ولي دستگاه‌ها به ازاي هر سال فقط حقوق يك ماه را مي‌دهند؛ يعني همين فرد بالا، تنها حقوق 20 ماه را مي‌گيرد.

با فرض اينكه سابقه فرد 20 سال و حقوق ماهيانه‌اش 400 هزار تومان باشد، در وضعيت اول ابتدا 25 ×400000 =10000000 تومان و هر ماه 400 هزار تومان حقوق دريافت مي‌دارد و همچنين داراي امتياز بيمه است. ولي همين فرد در وضعيت دوم در هنگام بازخريدي، فقط مبلغ 20×400000= 8000000 تومان دريافت مي‌كند و ديگر حقوق ماهيانه ندارد و تازه خودش بايد حق بيمه نيز پرداخت نمايد.

بنابراين بهتر است دستگاه‌ها براي اجراي عدالت در هنگام بازخريدي، حداقل به ازاي هر سال سابقه خدمت، حقوق سه ماه را پرداخت نمايند.

وزیرعلوم خواستار تاخیر 3ساله در حذف کنکور

مهر: عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی از بررسی به تأخیر انداختن اجرای قانون حذف کنکور تا سه سال آینده در مجلس شورای اسلامی خبر داد.

فرهاد بشیری افزود: در جلسه ای که با حضور مسئولین آموزش عالی و آموزش و پرورش در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برگزار شد، بحث تأخیر در قانون حذف کنکور مطرح شد. همچنین در این جلسه در رابطه با موانع موجود بر سر راه حذف کنکور مطالبی بیان شد.

وی تأکید کرد: برای اجرای قانون باید فرصت ها و شرایط را فراهم کرد و کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز صلاح جامعه را در نظر می گیرد. با توجه به اینکه به نظر می رسد همه بسترها برای اجرای قانون فراهم نشده است، کمیسیون موضوع را مورد بررسی بیشتری قرار می دهد.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات درباره مهلتی که باید برای اجرای قانون حذف کنکور به وزارتخانه های علوم و آموزش و پروش داد، گفت: مهلت پیشنهادی وزیر علوم 2 تا 3 سال تأخیر است که کمیسیون برای پذیرفتن یا عدم پذیرش آن با توجه به بضاعت و مشکلات وزارتخانه ها به جمع بندی می رسد و تصمیم گیری می کند.

هشدار پليس درباره آدامس "پان كراك "

فارس: نوعي آدامس اعتياد آور و خطرناك با نام "پان كراك " تحت عنوان خوشبو كننده دهان وارد بازار شده است.

رئيس پليس مبارزه با موادمخدر نيروي انتظامي مهاباد افزود: اين نوع آدامس به صورت قاچاق وارد مي‌شود كه بين مردم به ويژه دانش آموزان پخش مي‌شود.

سرگرد طالبي گفت: "پان كراك " از برگ خشك شده تنباكو و آهك تهيه شده است.

وي تاكيد كرد : مصرف اين نوع آدامس باعث لرزش و حركات غير طبيعي در چشم مي‌شود و پس از آن بيماري‌هاي لثه و دهان و همچنين نارسايي كليه‌ها را به همراه دارد.

رئيس پليس مبارزه با موادمخدر نيروي انتظامي مهاباد با هشدار به خانواده‌ها افزود: سوداگران مرگ متناسب با سن و سليقه افراد مخدرهاي متنوع را روانه بازار كرده‌اند كه اين نوع آدامس نيز يكي از اين مخدرها مي‌باشد.

سلامت روانی متاهلان بدتر از مجردها

شبكه خبر دانشجو: دكتر گلزاري امروز طي سخنراني در چهارمين كنگره خانواده و سلامت جنسي در سالن همايش هاي رازي گفت: غرايز جنسي اگر خوب مهار نشود، بحران‌هاي بسياري براي فرد، خانواده و جامعه ايجاد مي كند.

وي افزود: در بعضي مناطق تهران، 33 درصد از ازدواج ها به طلاق مي انجامد كه 25 درصد ازدوداج ها در كمتر از 5 سال اول به طلاق مي‌انجامد.

گلزاري تصريح كرد: آمار طلاق در شهرهاي ديگر نيز رو به افزايش است، به طوري كه شهر قم طي ده سال گذشته از رتبه يازدهم به رتبه چهارم رسيده است.

اين روانشناس بيان داشت: سلامت رواني متاهلان 2 تا 2.5 برابر بدتر از افراد مجرد است؛ چرا كه آشفتگي‌هاي رواني، آرامش افراد را به هم مي‌زند.

وي از شهرهاي سمنان، يزد و چهارمحال و بختياري به عنوان شهرهايي كه آمار طلاق پاييني دارند، نام برد و افزود: براي تحكيم ازدواج‌ها بايد انتخاب درست همسر، آموزش مداوم همسران از عقد تا ازدواج، و برخورداري از مشاوره هنگام ازدواج را مد نظر قرار داد.

گلزاري در پايان توصيه كرد: بهتر است هيچ ازدواجي بدون مشاوره با روانشناس خبره صورت نگيرد تا در آينده مشكلات كمتري ايجاد شود.

افزایش ازدواج دختران با پسران کوچکتر از خود

شبکه ايران: ازدواج دختران و زنان با پسران کوچکتر از خودشان پديده‌اي است که اخيرا در مورد آن مي‌شنويم. ازدواج‌هاي عجيب و غريب که دختر 10 تا 20 سال از شريک زندگيش بزرگتر است. اما در فرهنگ و برداشت‌هاي عامه مردم زماني پسري جوان حاضر مي‌شود با زني که از خودش بزرگتر است ازدواج کند که يا انگيزه‌هاي اقتصادي در ميان باشد و يا ارتباط عاطفي بين اين دو نفر برقرار شده باشد که با وجود اين اختلاف سني فاحش تصميم به ازدواج گرفته‌اند.

کارشناسان جامعه شناسي ازدواج پسران با زنان بزرگتر از خود را يک معضل اجتماعي- فرهنگي مي‌دانند و مي‌گويند: اين که دختران بهتر است در زمان ازدواج کوچکتر باشند حرف نادرستي نيست. همسن بودن هم در صورتي که بيشتر از لحاظ فرهنگي – اجتماعي و تحصيلي با هم به نتيجه رسيده باشند مشکل آفرين نيست. اما اختلاف سن 10 تا 20 سال يک پديده اجتماعي است که راهکار مقابله با آن فرهنگ‌سازي است.

به گفته آنان زنان و مردان با اين اختلاف سني از نظر جسماني با هم هماهنگ نيستند پس وقتي مردان همسراني 10 تا 20 سال بزرگتر مي‌گيرند بعد از مدت کوتاهي اين حس و علاقه از يک طرف کمرنگ مي شود. سپس در ادامه مشکلاتي را به وجود مي آورد از طرفي اين زنان براي اينکه بتوانند جوانان را در کنار خود داشته باشند به دليل اينکه اکثرا از شرايط مالي خوبي برخوردارند حاضر به انجام هر هزينه‌اي هستند که اين وضعيت سبب مي شود مردان متوقع و تنبل شوند. چون هر چيزي را اراده کنند بدست مي‌آورند. در صورت بروز مشکل هم، جدايي راهي است که انتخاب مي‌شود و اين يعني افزايش آمار طلاق در ايران و مسايل بعدي آن.

در رابطه با همين موضوع جالب به سراغ يکي از دفاتر معروف ازدواج تهران رفتم و از سردفتر آن پرسيدم در ماه چند مورد از اين گونه ازدواج‌ها به دفترتان مراجعه مي‌شود؟ گفت: "در ماه نميشه گفت ولي سالي 2,3 تا مورد رو داريم که خانم حدود 10 سالي از آقا بزرگتر باشه، اما اين نوع ازدواج يکي دو سالي هست که شايع شده و تا قبل از آن ازاين جور ازدواج‌ها به دفتر ما مراجعه نمي‌شد. اتفاقا امروز يک مورد قبل شما مراجعه کرد. خانم 30 سال داشت و داراي 2 بچه بود که مي‌خواست با پسري 20 ساله ازدواج کنه."

با تعجب پرسيدم شما مي‌دانيد چرا اين پسر 20 ساله حاضر به چنين ازدواجي شده است؟

سردفتر پاسخ داد: "ما ديگه خيلي وارد جزييات نمي‌شيم ولي به‌نظر مي‌رسيد با توجه به وضعيت مالي مناسب خانم، آقا پسر حاضر به چنين ازدواجي شده و گرنه هيچ پسري با اين سن و سال همچين شرايط سخت و عجيبي رو براي ازدواج قبول نمي کنه!"

بعد سردفتر با خنده گفت:" البته بعيد نيست چند ماه ديگه بيان اينجا و طلاقشون رو هم اينجا ثبت کنن !"