بانک مقالات و تحقیقات آموزشی - فرهنگی

از سال گذشته تاکنون که مسئولان آموزش و پرورش از تغيير ساختار و دوره هاي تحصيلي خبر داده اند اولياي دانش آموزان آن را با نگراني دنبال مي کنند:

- از سال آينده دوره ابتدايي ۶ ساله مي شود.-دانش آموزاني که امسال در سال پنجم ابتدايي تحصيل مي کنند از سال آينده وارد دوره ششم ابتدايي مي شوند.-دوره پيش دانشگاهي از سال آينده حذف مي شود.-دوره متوسطه به دو دوره ۳ساله تقسيم مي شود.اما پي گيري ها نشان مي دهد که پس از گذشت حدود يک سال و نيم از مصوبه شوراي عالي آموزش و پرورش، هنوز شکل تغييرها و وضعيت دوره هاي تحصيلي مشخص نشده است و بنا به گفته مخبر کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس، تغييرات ساختاري و دوره هاي تحصيلي آموزش و پرورش در برزخ به سر مي برد. اين در حالي است که پس از مصوبه شوراي عالي آموزش و پرورش، بررسي هاي کارشناسي چه در شوراي عالي آموزش و پرورش و شوراي عالي انقلاب فرهنگي و چه در مجلس آغاز شده اما هيچ يک از اين بررسي ها به نتيجه نرسيده است و با وجود تدوين طرح تغييرات ساختاري نظام آموزشي در کميسيون آموزش مجلس هنوز شکل دوره هاي تحصيلي، زمان اجراي اين تغييرات، محتواي دوره هاي تحصيلي، زمان حذف دوره پيش دانشگاهي و... مشخص نيست و بنا به گفته حيدري دستنايي مخبر کميسيون آموزش نامشخص بودن اين وضعيت، سردرگمي آموزش و پرورش و نگراني خانواده ها را در پي دارد.وقتي سال گذشته شوراي عالي آموزش و پرورش تغيير ساختار و دوره هاي تحصيلي آموزش و پرورش را تصويب کرد الگويي براي اين تغيير از سوي آموزش و پرورش مبني بر ۶ ساله شدن دوره ابتدايي و دو دوره ۳ ساله متوسطه و حذف دوره پيش دانشگاهي ارائه شد و شوراي عالي انقلاب فرهنگي نيز اين تغييرات ساختاري را تصويب کرد. اما مجلس از همان زمان با استناد به اين که تغييرات کلي در ساختار آموزش و پرورش و دوره هاي تحصيلي بايد با راي و تصويب مجلس صورت گيرد، طرحي را در دستور کار کميسيون آموزش قرار داد که هنوز که هنوز است اين طرح به جمع بندي نرسيده است و پي گيري ها حاکي از آن است که در آخرين نشست مشترک مجلس و آموزش و پرورش نيز تغييري در اين روند ايجاد نشده است. حيدري دستنايي مخبر کميسيون آموزش مجلس در اين باره به خراسان گفت: در جلسه مشترک کميسيون آموزش با مسئولان آموزش و پرورش دو موضوع درباره تغييرهاي ساختاري نظام آموزشي مطرح شد اول اين که بررسي طرح تغيير ساختاري نظام آموزشي کشور در کميسيون ادامه يابد و به عنوان مصوبه کميسيون آموزش براي نهايي شدن به صحن علني ارائه شود.وي افزود: بحث دومي که مطرح شده اين است که مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي که تغييرهاي دوره هاي تحصيلي را به صورت ۶-۳-۳ يعني ۶ ساله شدن دوره ابتدايي و دو دوره ۳ ساله متوسطه را به عنوان تغييرهاي ساختاري دوره هاي تحصيلي بپذيريم و به جاي صرف وقت و موازي کاري به تغييرهاي محتوايي دوره ها و بحث ادغام رشته هاي نظري بپردازيم. حيدري با اشاره به اين که طرحي که درباره شکل دوره هاي تحصيلي در کميسيون آموزش در حال بررسي است، شبيه مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي است گفت: تا به حال چندين جلسه، اعضاي کميسيون آموزش با مسئولان آموزش و پرورش، شوراي عالي آموزش و پرورش و شوراي عالي انقلاب فرهنگي در اين زمينه برگزار کردند و به نتيجه و جمع بندي نرسيده اند، چرا که تعدادي از اعضاي کميسيون آموزش بر اين اعتقادند که براي پيش گيري از دوباره کاري و موازي کاري طرح تغييرات ساختاري دوره هاي تحصيلي از دستور کار خارج شود و آموزش و پرورش با استناد به مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي، تغييرهاي دوره هاي تحصيلي را اجرا کند.وي افزود: اما عده اي در مقابل بر اين مسئله اصرار دارند که طرح در کميسيون آموزش بررسي و تصويب و به صحن علني براي نهايي شدن ارائه شود با اين تفاوت که بر خلاف نظر شوراي عالي آموزش و پرورش روند تغييرات از شتاب کمتري برخوردار و تدريجي باشد و آموزش و پرورش نيز موظف به اجراي مصوبه مجلس در اين زمينه شود. مخبر کميسيون آموزش که خود موافق استناد به مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي در مورد تغييرهاي ساختاري دوره هاي تحصيلي است تصريح کرد: به نظر مي رسد تاکيد بسيار و پرداختن به قالب و شکل دوره هاي تحصيلي، مجلس را از اهداف خود دور مي کند و بايد به استناد مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي، محتواي دوره هاي آموزشي و رشته هاي نظري مورد بازنگري قرار گيرد.وي افزود:بنابراين ورود دوباره کميسيون به بحث تغييرهاي ساختاري دوره هاي تحصيلي مناسب نيست چرا که پرداختن به قالب که زمان بر است مجلس را از پرداختن به کيفيت و محتوا درباره مسائل مراکز تربيت معلم، فضاي فيزيکي، مراکز فني و حرفه اي و... دور مي کند و در وهله دوم پرداختن دوباره به دوره هاي تحصيلي باعث سردرگمي آموزش و پرورش و نگراني اولياي دانش آموزان مي شود، چرا که در حال حاضر بنابه گزارش هايي که مسئولان آموزش و پرورش ارائه داده اند اين وزارت خانه اجراي اين تغييرها را آغاز کرده است و دوره پيش دانشگاهي در سال جاري در دبيرستان ادغام شده و از سال آينده اين دوره حذف و بنا به گفته اين مسئولان از سال آينده دوره ابتدايي ۶ ساله مي شود.بنابراين ورود دوباره مجلس به اين مبحث که در نيمه راه اجرا قرار دارد باعث اتلاف وقت و ايجاد وقفه در برنامه هاي آموزش و پرورش مي شود.وي افزود:به احتمال زياد طرح تغيير نظام آموزشي که در حال حاضر در برزخ و چالش مجلس و آموزش و پرورش به سر مي برد، از دستور کار کميسيون آموزش خارج مي شود.اما به اعتقاد رئيس کميسيون آموزش تغيير نظام آموزشي به ۶ سال دوره ابتدايي و ۶ سال متوسطه ضرورتي ندارد.علي عباسپور با اشاره به بررسي طرح تغيير ساختار نظام آموزشي مدارس در مجلس به مهر گفت: هيچ دليل قانع کننده اي براي ۶ ساله شدن دوره ابتدايي وجود ندارد و مرکز پژوهش هاي مجلس نيز اين مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي را رد کرده است.نماينده مردم تهران ادامه داد: موردي که همچنان درباره آن اختلاف نظر داريم و در چندين جلسه به نتيجه واحدي نرسيديم، بحث تغيير نظام آموزشي به ۶ سال دوره ابتدايي و ۶ سال دوره متوسطه است، در واقع وزارت آموزش و پرورش و شوراي عالي انقلاب فرهنگي توضيح قانع کننده اي نداده اند که چرا و با چه مقصودي قصد تغيير سيستم موجود را دارند.وي تصريح کرد:به هر حال معتقديم تغيير نظام آموزشي به ۶ سال دوره ابتدايي و ۶ سال متوسطه لزومي ندارد.در خور اشاره است چندي قبل وزير آموزش و پرورش نيز اعلام کرد:تغيير نظام آموزشي به ۶-۳-۳ (۶ سال ابتدايي، ۳ سال راهنمايي و ۳ سال دبيرستان) به تصويب شوراي عالي انقلاب فرهنگي رسيد.حاجي بابايي افزود: مراحل اجرايي تغيير نظام آموزشي کشور در حال انجام است. وي افزود: حدود ۵۰۰پژوهشگر درتحقيقات اخير خود نيز به اين جمع بندي رسيدند که بايد نظام آموزشي کشور به ۶،۳،۳ تغيير کند.وي پيش بيني کرد که اين تغيير از مهرماه سال تحصيلي آينده در مدارس کشور اجرايي شود.